მერვე დღის რეფლექსია

მეშვიდე და მერვე დღის მოდულმა საშუალება მომცა დავფიქრებულიყავი მასწავლებლის როლზე,როგორც ფასილიტატორზე შემდეგი თვალსაზრისით დიფერენცირებული სწავლება;საპროექტო სწავლების მიდგომის წარმატებაა,ამ დროს ყველა მოსწავლე ჩართულია აქტივობებში შესაძლებლობის გათვალისწინებით. ვქმნით მოსწავლის მხარდამჭერ სავარჯიშოს, რათა მოსწავლემ დამოუკიდებლად შეძლოს ცოდნის გამოყენება. ფასილიტაცია საჭიროა, რომ გეზი მივცეთ მოსწავლეებს და გავუადვილოთ საბაზო ცოდნის გამოყენება.

მეშვიდე დღის შეფასება

მიმდინარე მოდული დამეხმარა ,გამეანალიზებინა მოსწავლეზე ორიენტირებული შეფასების ფორმები რამდენიმე თვალსაზრისით-მოსწ.სავარაუდო ნაშრომის ჩეკლისტი მოსწავლეს საშუალებას მისცემს დაგეგმილი სამუშაო სტრუქტურულად შეასრულოს მოცემული მახასიათებლების მიხედვით.

მეექვსე დღე

გავეცანით სასწავლო ნიმუშების შექმნას.კერძოდ_მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი შეიძლება იყოს ან ელ.ფოსტაში შექმნილი სავარჯიშო, ან პუბლიკაცია,ან ბროშურა.გავეცანით პროექტის გეგმის ნიმუშებს.შევქმენი მოსწ.სავარაუდო ნაშრომი ,მას მოვარგე შეფასების ინსტრუმენტი ჩეკლისტი.
მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი-რუბრიკა

მეხუთე დღის რეფლექსია

ეს მოდული დამეხმარა ,დავფიქრებულიყავი,რა გავლენა შეიძლება ჰქონდეს ინტერნეტს სწავლის პროცესზე კერძოდ;პროექტი ავტვირთეთ ბლოგზე,გავეცანი კოლეგის პროექტის პრეზენტაციას.მიმართულების მიმცემი საკვანხო კითხვების რუბრიკის მიხედვით მოვახდინე კოლეგის პროექტის პრეზენტაციის ეფასება.საძიებო სისტემაში ინფორმაციის გამოხშირვა,რომ გავიდეთ კონკრეტულ ინფორმაციაზე და ბუკმაზრკით დამახსოვრება საჭირო საიტის.

მეოთხე დღე

ჰჯჰდჯდაჰფოჰ

მესამე დღის რეფლექსია

ეს მოდული  დამეხმარა,გამეანალიზებინა სტანდარტების ,მიმართულების მიმცემი საკვაძო კითხვების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით;პროექტის ორგანიზებაში კერძოდ,ესგ-ის მოთხოვნებისშესაბამისად აქტივობების დაგეგმვაში.ამოცანების და მიზნების განსაზღვრაში,საპროექტო აქტივობების მიზნებთან მორგებაში.

მეორე დღის რეფლექსია

ამ  მოდულმა  გარკვეული  თვალსაზრისით  დამაფიქრა  ჩემს  როლზე  სასწავლო   ღონისზიებების  დაგეგმვის  პროცესში.  მომცა  მიმართულება  როგორ  დავგეგმო  პროექ1ტი.როგორ  გავაცნო  სამიზნე  აუდიტორიას.როგორ  მოვარგო  სხვადასხვა  ტექნოლოგიები  პროექტის  აქტივობებს.დაგეგმვის  დროს  აუცილებლად  ვიყენებთ  ესგ-ს.პროექტის  შექმნისას  აქტიურია  მოსწავლე.